Tema Generador

TEMAS GENERADORES DE CADA TRAYECTO: PNF EN ADMINISTRACION.

El Proyecto como estrategia de formación en el PNFA, está centrado en la solución de los problemas socio-comunitarios atendiendo a la gran variedad de situaciones, relacionados con tres grandes campos de conocimiento: Desarrollo Económico y Social, Administración para el Nuevo Modelo de Desarrollo, y Participación Social en la Gestión de las organizaciones.

En el caso de los proyectos socio integradores del PNFA se busca solucionar problemas relacionados con el tema generador de cada trayecto los cuales están vinculados a los  procesos administrativos, teniendo en cuenta el perfil del egresado y los contenidos de las unidades curriculares.

Temas generadores por Trayecto:

Trayecto 1: Identificar y conocer  los procesos administrativos en las distintas   organizaciones.

“Descripción, análisis y comprensión de los procesos administrativos, aplicando técnicas y procedimientos en el entorno laboral socio comunitario conforme al marco legal correspondiente.”

Propósito:  Desarrollar Capacidades para la comprensión y ejecución de Proyectos Socio integradores, reconociendo la importancia de la formación del participante aunada con la transformación de la sociedad, desarrollando capacidades para la investigación, la contrastación, la sistematización, la ejecución, la reflexión y la difusión como un hecho permanente del proceso investigativo y formativo.

Trayecto 2: Supervisión y conducción técnica de procesos administrativos.

“Supervisión y conducción de los procesos administrativos, formulando propuestas y contribuyendo a la puesta en práctica de acciones, conforme al marco legal correspondiente.”

Propósito: Desarrollar Capacidades para la comprensión y ejecución de Proyectos Socio integradores, reconociendo la importancia de la formación del participante con la transformación de la sociedad, desarrollando capacidades para la investigación, la contrastación, la sistematización, la ejecución, la reflexión y la difusión como un hecho permanente del proceso investigativo, articulando con la formación en la planificación, y conducción técnica de los procesos administrativos.

Trayecto 3: Diseño, Planificación, Desarrollo e Innovación de Sistemas Administrativos.

“Desarrollo e innovación de los sistemas administrativos en las organizaciones, con miras a contribuir con el desarrollo socio integral de las comunidades.”

Propósito: Desarrollar Capacidades para la comprensión y ejecución de Proyectos Socio integradores, reconociendo la importancia de la formación del participante con la transformación de la sociedad, desarrollando capacidades para la investigación, la contrastación, la sistematización, la ejecución, la reflexión y la difusión como un hecho permanente del proceso investigativo, articulando con la formación en la planificación, diseño, desarrollo e innovación de Sistemas Administrativos.

Trayecto 4: Dirección, control y evaluación de sistemas administrativos

“Dirección, control y Evaluación de los sistemas administrativos en las organizaciones a fin de contribuir al bienestar social en sus diferentes contextos y ámbitos de acción, de acuerdo a las exigencias sociales, ambientales y las nuevas tendencias tecnológicas.”

Propósito: Desarrollar Capacidades para la comprensión y ejecución de Proyectos Socio integradores, reconociendo la importancia de la formación del participante con la transformación de la sociedad, desarrollando capacidades para la investigación, la contrastación, la sistematización, la ejecución, la reflexión y la difusión como un hecho permanente del proceso investigativo, articulando con la formación en la planificación, diseño, desarrollo e innovación de Sistemas Administrativos.

Estos temas generadores de los proyectos, se expresaran en unidades curriculares que se desarrollan en seminarios, talleres o cursos. Donde cada trayecto de acuerdo a su complejidad va avanzando y construyendo, en relación al tema generador de sus proyectos respectivos. Estas condiciones permiten desarrollar el principio de integración y flexibilidad curricular al acceder incorporar saberes de diferentes unidades del PNFA.